De la precariedad a la consolidación
En el desarrollo de nuestro establecimiento educacional y de nuestra propuesta educativa podemos distinguir 4 etapas:
De 1996 a 1998: Tres años de inicio y de exploración constante de nuevos enfoques educativos y pedagógicos que fuesen congruentes con nuestras expectativas respecto de la educación que queríamos ofrecer a nuestros alumnos. Fue una etapa de mucha precariedad de recursos y donde lo principal estuvo puesto en la apuesta de futuro.
De 1998 a 2002: Fue el período de posicionamiento público y de definición de un perfil institucional autónomo y singular. Se establecieron los principales ritos institucionales y se consolidó la cultura institucional basada en la valoración de la diversidad y el desarrollo de la autonomía en nuestros alumnos.
De 2003 a 2006: Cambiamos el régimen de financiamiento del colegio y pasamos de particular pagado a subvencionado con financiamiento compartido. Esto amplió considerablemente la matrícula y a la vez nos permitió enfrentar con éxito el desafío de mantener el estilo del colegio en la Enseñanza Media. Así culmina esta etapa con la primera promoción de egresados de Media el año 2006.
De 2007 en adelante: Crisis institucional de por medio, a fines del año 2007, producto de diferencias en la manera de administrar y dirigir el establecimiento, entramos a una etapa de consolidación institucional tanto pedagógica como administrativamente. Adquirimos finalmente un terreno y construimos casa propia. Abrimos el colegio a relaciones institucionales con universidades, preuniversitarios, instituciones de apoyo, organismos ambientales y redes de diverso tipo, que han contribuido a posicionar al Colegio y a la vez enriquecer la oferta de actividades y horizontes culturales para nuestra comunidad escolar. Todo ello se ha visto reflejado tambien en la construcción colectiva de nuestro Proyecto Educativo Institucional y el Manual de Convivencia Escolar.
Hemos construido un modelo educativo propio, que ha sido capaz de alimentarse de muchas experiencias y propuestas pedagógicas, pero que ha levantado un perfil de colegio que es posible de replicar. Ese es ahora nuestro nuevo desafío. La nueva etapa.
