Principios Fundamentales
1. Antecedentes de nuestro Proyecto Educativo Institucional
Con 15 años de existencia, el Colegio Montesol, desde su fundación, ha pretendido incorporarse al proceso de reforma educativa iniciado en los años 90 en nuestro país, haciendo suyas las propuestas que proponía ese proceso en relación al mejoramiento de la calidad educativa. Para ello, continuamente ha estado ensayando nuevas metodologías que posibiliten que todos y todas aprendan y se desarrollen.
Entregar una educación de calidad en nuestro establecimiento, se traduce en hacer todos los esfuerzos posibles para lograr responder a las necesidades de aprendizaje que niños, niñas y jóvenes manifiestan hoy en relación a conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que les permitan vivir con dignidad, seguir aprendiendo, mejorar la calidad de vida y contribuir en términos sociales, políticos y culturales al desarrollo de una sociedad democrática.
El eje del proyecto educativo desde la fundación ha sido la "Educación para Ser", concepto que resalta la importancia del propio conocimiento y valoración. Desde el año 2008 y acogiendo las orientaciones relacionadas con la aceptación de la diversidad como un valor que favorece la valoración de la propia identidad en un mundo globalizado y diverso el eje educativo ha evolucionado hacia la "Educación para Ser en la Diversidad". El concepto de diversidad alude tanto a la diversidad cultural como a aquella existente en nuestro entorno natural.
2. Jornada Escolar Completa, JEC
La JEC tiene como base el curriculum oficial del Ministerio de Educación. Con 42 horas de clases a la semana permite aumentar el horario de los subsectores de Lenguaje y Matemática y otorgar a los alumnos espacios de reflexión y de estudio dirigido. El trabajo docente se ha organizado de tal forma que, en aquellos cursos en que los alumnos pueden optar por determinados subsectores, se ofrezcan diversas posibilidades temáticas a elegir. Una diversidad de talleres, academias y selecciones complementan la propuesta formativa del colegio.
3. Ideas sustentadoras del proyecto educativo
- 3.1. Convivencia basada en el respeto a los derechos humanos, los valores democráticos y la ciudadanía responsable en un contexto socio cultural plural y diverso.
- 3.2. Conocimiento, valoración y conservación del patrimonio cultural y natural, en un contexto de desarrollo de la propia identidad en la diversidad y de un desarrollo económico sustentable.
- 3.3. Relaciones pedagógicas de diálogo que partiendo del conocimiento profundo de quienes aprenden, de un programa multidisciplinario y de flexibilidad metodológica, permite el acceso del sujeto a un mundo cultural siempre cambiante, con posibilidades reales de aportar a la construcción social, económica y cultural en un mundo globalizado.
- 3.4. Educación valórica que, en un proceso planificado y orientador, permita a los y las estudiantes el conocimiento y valoración de sí mismo y los demás, y la definición de caminos futuros de aprendizaje, apuntando al logro de una autonomía intelectual, afectiva y moral.
